標籤: 人工智能在教育領域

內部意義建構、文化符號學習、REACT與專業判斷發展 Thomas Hormaza Dow 教授 商業物理人工智慧實驗室 摘要 本文提出「學習合成」作為一個實用的框架，用以理解在富含人工智慧的學習環境中，商學院學生如何發展專業判斷。本文認為，學習不僅僅是獲取外部資訊…